Le G7, qui réunit les principales organisations syndicales du secteur de l’éducation et de la formation, a tenu jeudi 6 août 2026 une réunion plénière au siège du SAEMSS. Au cours de cette rencontre, les Secrétaires généraux des syndicats membres ont dressé le bilan de l’année syndicale, passé en revue les résultats des examens et évalué la situation du système éducatif.
À l’issue des travaux, le G7 s’est réjoui de la forte mobilisation des enseignants au cours de l’année scolaire autour de la revendication relative à l’apurement du passif social. Le cadre syndical a également salué l’implication des différents acteurs de l’éducation, notamment celle des organisations syndicales engagées dans le mouvement.
L’examen de l’état d’avancement des accords conclus avec l’État a toutefois fait ressortir plusieurs points de blocage. Le G7 déplore notamment la lenteur enregistrée dans la concrétisation de certains engagements pourtant inscrits dans un calendrier convenu avec le gouvernement.
Parmi les dossiers toujours en attente figurent l’étude du système de rémunération, la réflexion sur un éventuel relèvement de l’âge de la retraite à 65 ans, la digitalisation du paiement des indemnités liées aux examens ainsi que la résorption des abris provisoires. Pour les syndicats, aucune évolution notable n’a été constatée sur ces différents chantiers malgré les échéances retenues d’un commun accord avec les autorités.
Le G7 s’est également penché sur la Formation à distance universelle (FDU). Les syndicats dénoncent ce qu’ils considèrent comme un non-respect des engagements pris par le ministère de l’Éducation nationale à l’égard des structures contractantes.
Selon eux, cette situation a notamment provoqué la suspension de certaines formations assurées par le CNEPS et entraîné des difficultés dans l’organisation des examens de fin de formation dans plusieurs structures. Le G7 réclame ainsi le respect des engagements pris par le ministère et le règlement, dans les meilleurs délais, de l’enveloppe financière consacrée à la FDU.
Autre point de préoccupation : le retard dans la tenue de la rencontre devant permettre de présenter les conclusions des comités techniques chargés de travailler sur les indemnités destinées aux agents exerçant des fonctions administratives et de direction, ainsi que sur celles concernant les détenteurs de classes EFA. Les syndicats indiquent qu’ils pourraient saisir les plus hautes autorités si les retards persistent, afin d’obtenir le respect des calendriers convenus.
Concernant le dispositif de paiement des rappels, le G7 prend acte du lancement effectif de l’audit. Il demande toutefois que cette opération soit conduite dans la transparence et que l’ensemble des données nécessaires soit mis à la disposition du cabinet d’audit indépendant représentant les organisations syndicales.
Le cadre syndical s’est également intéressé à l’audit physique et biométrique des agents de l’État engagé par le ministère de la Fonction publique, du Travail et de la Réforme du secteur public.
Le G7 critique la conduite de cette opération, évoquant notamment des problèmes de planification et plusieurs dysfonctionnements. Il préconise la mise en place d’un dispositif de suivi permettant aux agents rencontrant des difficultés de régulariser leur situation et d’être effectivement enrôlés.
Les syndicats ont par ailleurs dénoncé les problèmes techniques récurrents auxquels sont confrontés les enseignants lors de leur inscription sur la plateforme E-carrière dans le cadre des CAP 2026. Le G7 appelle le ministère de la Fonction publique à respecter son engagement concernant la cooptation d’administrateurs issus des organisations syndicales afin de faciliter le suivi de ces procédures.
Malgré ces différents points de désaccord, le G7 s’est félicité des résultats obtenus en 2026 dans les différents examens et concours de l’éducation et de la formation, notamment dans la formation professionnelle et technique, au CFEE, au BFEM et au baccalauréat.
Les organisations syndicales mettent ces performances au crédit du « professionnalisme et de l’expertise » des enseignants. En perspective de la prochaine année scolaire, le G7 invite enfin le gouvernement à prendre les dispositions nécessaires pour rendre effective l’académisation du BFEM à compter de 2027.