À Mbour, le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a appelé à une meilleure intégration des plateformes numériques utilisées par son département. L’objectif est de disposer de données fiables et accessibles en temps réel afin d’améliorer le pilotage du système éducatif et de renforcer l’efficacité des politiques publiques.
Le Sénégal entend franchir une nouvelle étape dans la transformation numérique de son système éducatif. À l’ouverture, jeudi 13 août 2026 à Mbour, de l’atelier national stratégique d’appropriation et de déploiement de l’écosystème numérique éducatif du ministère de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy a insisté sur la nécessité de mieux exploiter les outils numériques déjà disponibles.
Le ministre a d’abord relevé les performances enregistrées par plusieurs plateformes dans des domaines aussi importants que les statistiques scolaires et la gestion des ressources humaines. « Nous avons énormément de plateformes qui sont vraiment performantes dans le domaine des statistiques, dans le domaine des ressources humaines », a-t-il souligné, selon des propos rapportés par l’APS.
Mais pour Moustapha Mamba Guirassy, la multiplication des outils numériques ne suffit pas. L’enjeu consiste désormais à les faire communiquer entre eux afin de disposer d’un système cohérent et directement exploitable par les responsables du secteur.
Le ministre souhaite ainsi développer « une intelligence de ces plateformes », les unifier et parvenir à « quelque chose de pragmatique ». Cette meilleure interconnexion devrait notamment permettre aux autorités de disposer plus rapidement des informations nécessaires à la prise de décision.
Moustapha Mamba Guirassy a notamment cité le Système national d’évaluation des rendements scolaires (SNERS), dont les résultats peuvent parvenir aux autorités plusieurs années après la collecte des données. Un délai qu’il juge incompatible avec les exigences actuelles de pilotage du système éducatif.
« Lorsque je les reçois, c’est déjà trop tard. Lorsque nous les recevons, c’est déjà trop tard », a-t-il déploré, estimant que les importants moyens humains, financiers et administratifs mobilisés pour ces évaluations perdent une partie de leur efficacité lorsque les données arrivent tardivement.
Pour le ministre, le numérique doit précisément permettre de réduire ces délais et d’offrir une lecture beaucoup plus immédiate de la situation de l’école sénégalaise. « Nous sommes dans l’instantanéité. N’importe quand, on peut cliquer sur un bouton pour savoir à peu près comment on évolue », a-t-il expliqué.
Cette ambition doit notamment passer par le déploiement de la plateforme Planète 3 et par la poursuite de la dématérialisation des procédures administratives, notamment les inscriptions et réinscriptions scolaires.
Au-delà de la modernisation des outils, le gouvernement veut ainsi faire du numérique un véritable levier de transformation du système éducatif. L’objectif est de permettre aux responsables de disposer d’informations actualisées pour mieux identifier les difficultés, mesurer les performances et adapter les décisions aux réalités du terrain.
L’atelier de Mbour, prévu sur trois jours, doit permettre aux différents acteurs de réfléchir aux moyens de rendre cet écosystème numérique plus cohérent et plus opérationnel. À l’issue des travaux, Moustapha Mamba Guirassy a appelé les participants à formuler des « solutions concrètes et opérationnelles » et à se montrer « critiques, mais (…) constructifs ».